市委领导提出，学习型社会建设和终身教育非常重要，上海有能力做好。事业要发展，要靠队伍。老年教育是生命尊严的教育，是为了让老年人活得有意义。老年人的学习需要结伴而行，需要走出家门，在同伴之间交流学习，老年人虽然有在网上学习的需求，随着信息化程度的提高，退休老年人在网上搜索知识的能力越来越强，参加远程老年学习的人数也不断增加，但这绝对不是老年人学习方式的首选。老年人学习的需求、特点是什么？不能拿其他教育的规范来规范老年人。老年教育课程的标准，老年团队学习的基本规范，老年教育教师的专业发展队伍建设要求等问题，还有待深入研究。老年教育理论研究一定要与实践相结合。当老年教育成为一种类型的时候，一定会有基本的教育要求，包括老年素质教育，它与青少年的素质教育是不一样的。我们的老年教育可能是一种养成教育，它希望养成的是什么？有没有衡量的工具？既然是最薄弱的环节，就说明它的成长空间是最大的。十三五规划，我们做了很多制度上的突破、理论上的安排。老年教育发展到最后要体现的是什么？所以一定要理论结合实践，让理论向前走一步，就现实来讲，我们做得还是不够的。大家可以围绕一个问题、一个理论配几个实践的，组成一支队伍。如果专注研究老年人学习的一个特点，那就把这个特点研究下去。如此专门研究一个点，到最后拿出标准，并且能够不断的更新这个标准，这样我们这支队伍结合起来就形成一个合力，然后每个人都能成为专家。整个“十三五”期间，老年教育是终身教育发展的重点之一，所以我们希望能出成果。